oleh

Generasi Krisis Moralitas, Bagaimana Solusinya?

Generasi Krisis Moralitas, Bagaimana Solusinya?
HAMSINA HALISI ALFATIH

Sejatinya pendidikan haruslah mampu mendidik agar terciptanya moral serta akhlak yang baik agar terbentuknya generasi yang menjunjung tinggi nilai-nilai dalam pancasila dan juga agama.Sebagaimana dalam butir pancasila alinea kedua Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab seharusnya menjadi acuan bagi para generasi saat ini untuk mengadopsinya. Seperti akan halnya dalam mata pelajaran PKn yang sekian banyaknya membahas masalah moralitas.Namun, urgensi dari permasalahan generasi bangsa saat  ini adalah sulitnya memahami arti dari pendidikan moral itu sendiri serta adanya faktor-faktor pemicu buruknya moral generasi bangsa tersebut.

Fatalnya, timbullah berbagai macam kriminalitas yang dilakukan oleh mereka. Data UNICEF tahun 2016 lalu menunjukkan bahwa kekerasan kepada sesama remaja di Indonesia diperkirakan mencapai 50 persen. Belum lagi tingkat kenakalan remaja saat ini yang sungguh sangat jauh dari nilai moral dan juga agama. Seperti Seks bebas, narkoba, tawuran, miras, pembunuhan, dan lain sebagainya.

Iklan Mubar Iklan Mubar

Padahal tujuan pendidikan menurut Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam Pasal 3 mengenai tujuan pendidikan di Indonesiaadalahuntuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Adapun faktor-faktor penyebab terjadinya kerusakan moral menurut penulis dapat disebabkan oleh factor – faktor berikut yaitu :

  1. Kemajuan teknologi,
  2. Memudarnya kualitas keimanan.
  3. Pengaruh lingkungan.
  4. Hilangnya kejujuran.
  5. Hilangnya Rasa Tanggung Jawab.
  6. Tidak Berpikir Jauh ke Depan
  7. Rendahnya Disiplin.

Lalu adakah solusi untuk mengatasi faktor-faktor tersebut?. Tentu ada. Untuk mengatasi berbagai kerusakan moral yang terjadi pada generasi penerus bangsa maka solusi untuk menanggapi masalah tersebut adalah sebagai berikut:

  1. Menanamkan pendidikan karakter sejak dini.
  2. Pemilihanteman bergaul dan lingkungan yang tepat.
  3. Mampumemanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan danh teknologi dengan baik
  4. Memperluaswawasan dan pengetahuan dalam ranah ilmu penegetahuan dan kehidupan sosial.
  5. Meningkatkankeimanan dan ketakwaan dalam diri.
  6. Mengadakan pendidikan moral dan pengembangan karakter pada mata pelajaran yang diajarkan di sekolah, dll

Tentu hal ini harus adanya kerja sama antara tenaga pendidik di sekolah dan juga orang tua dirumah dalam membentuk karakter serta moral sang anak agar sesuai dengan nilai pancasila dan juga agama.Namun, yang menjadi catatan terbesar kita saat ini adalah sistem pendidikan yang diterapkan oleh bangsa ini. Sebagaimana pun kerasnya mengajarkan nilai-nilai moralitas serta keagamaan kepada para peserta didik, hal ini tidak akan menjamin untuk membentuk karakteristik serta akhlak sesuai yang diharapkan.

Menengok adanya sistem pendidikan saat ini masih kurangnya dalam menyajikan kurikulum yang sesuai dengan tuntunan islam, seperti halnya pembentukan aqidah yang baik dan benar sesuai dengan ajaran islam. Karena itu dengan adanya pembekalan aqidah yang diajarkan disekolah oleh tenaga pendidik maupun orang tua dirumah maka hal ini akan mampu membentuk kepribadian islam (syakhshiyah islam) pada anak yaitu pola pikir ( aqliyah) dan Nafsiyah (pola sikap).

Dalam buku STRATEGI PENDIDIKAN NEGARA KHILAFAH karya Abu yusin disitu dijelaskan bahwa Tujuan umum pendidikan negara khilafah yaitu ;

  1. Membangun kepribadian Islami, pola pikir (aqliyah)

Dan jiwa (nafsiyah) bagi umat; yaitu dengan cara menanamkan tsaqafah Islam berupa akidah, pemikirandan perilaku islami kedalam akal dan jiwa anak didik. Karenanya harus disusun dan dilaksanakan kurikulum Negara Khilafah untuk merealisasikan tujuan tersebut.

  • Mempersiapkan anak-anak kaum muslim agar di antara mereka menjadi ulama-ulama yang ahli di setiap aspek kehidupan, baik ilmu-ilmu ke-islaman (ijtihad, fiqih, peradilan dan lain-lain) maupun ilmu-ilmu terapan (teknik, kimia, fisika, kedokteran dan lain-lain).

 Ulama-ulama yang mumpuni akan membawa Negara Islam dan umat Islam melalui pundak mereka untuk menempati posisi puncak di antara bangsa-bangsa dan negara-negara lain di dunia, bukan sebagai pengekor maupun agen pemikiran dan ekonomi negara lain.

Maka pentingnya menerapkan aturan islam sebagai jalan untuk menyelamatkan generasi bangsa dari krisis moralitas. Sebab hanya islamlah yang mampu menyelamatkan anak-anak didik di negri ini karna seyogyanya mereka adalah agen pembawa perubahan bagi bangsa dan agama.Wallahu A’lam Bishshowab.

HAMSINA HALISI ALFATIH

Komentar

Iklan Kominfo Sultra